Avui parlem amb el psicòleg i educador Jaume Funes, autor de Pedagogia de la desesperança, sobre el malestar emocional dels docents i els reptes de l’educació actual. Reflexionem sobre com mantenir viva l’esperança a les aules, construir una escola que generi oportunitats per a tothom...
Hace un tiempo, afirmé lo siguiente en una comisión sobre salud mental del Partlament de Catalunya: "Acabamos de hablar sobre las vidas infantiles en precario (de la pobreza a los desahucios), así que, aunque no resuelvan el problema de la vivienda, si quieren, pueden hacer...
L’escola que ara (potser sempre) necessitem és l’escola de barri (que comporta mullar-se contra la segregació de la matrícula). L’escola que rep el suport sistemàtic i permanent d’un bon “institut municipal d’educació” que sedueix el professorat perquè s’impliqui en la comunitat. L’escola que forma part dels...
La primera reclamació laboral d’un docent és poder treballar per a ser útil en vides que potser no tindran altres oportunitats educatives" LLEGIR L'ARTICLE ...
En el mes de febrero se anunció una norma para impedir el acceso a las «redes sociales» antes de los dieciséis años. Cuando escribo este texto no puedo saber cómo será. De momento, parece responder más a los pánicos adultos que a la búsqueda de...
A veces, aunque el mundo cambia y el tiempo pasa, me parece útil recuperar argumentos que, quizás, fueron atrevidos y hoy parecen superados, sin haberse aplicado. "He ordenado este texto en cuatro apartados, cuatro grupos de criterios a seguir teniendo en cuenta: 1) las urgencias y...
Tot i les demanades, he estat uns dies evitant comentar l’anunci de la futura legislació per prohibir l’accés a les “xarxes socials” abans dels setze anys. Tot i haver escrit recentment dos llibres sobre el tema m’ho he pres amb calma. De nou estarem davant...
…. Són adolescents també perquè poden ser digitals. Nosaltres només volem veure-hi un univers de problemes. Ells i elles troben que els dona molt. A vegades comproven que, a canvi, els treu massa i que els adults que els envolten no s’assabenten de res. [caption id="attachment_8810"...
La lluita per regular amaga l’enorme dificultat de parar-se a pensar quina és l’essència de l’educació La discussió ja no és què han d’aprendre, sinó que han de tenir desig d’aprendre, que no poden deixar de saber i com entendre aquest saber. Què vol dir educar...
“Per què caiem en la mateixa temptació, si prohibint la substància, l'aparell, la norma, tenim el món arreglat?", ha dit en una entrevista al Cafè d'idees amb Gemma Nierga. L'expert reflexiona sobre el paper dels protocols en educació: "No sabem res de la convivència i...
